Éste será nuestro primer proyecto. En el siguiente archivo adjunto se recoge toda la información necesaria acerca de los requisitos de este proyecto:
Tenéis que elaborar un informe previo (siguiendo las directrices dadas en el blog).
1.10.12
NORMAS DEL TALLER
La primera norma y la más importante, aunque suene mal, es:
NO HACER EL TONTOEn el taller hay multitud de herramientas y artilugios que nos pueden dañar y con los que podemos dañar a nuestros compañeros si no adoptamos un comportamiento adecuado.RESPETAR EL MATERIAL DE LOS DEMÁSA ninguno de nosotros nos gustaría que alguien estropeara nuestros trabajos, rompiera nuestros materiales o robara nuestras herramientas. Por lo tanto, no debemos deteriorar el trabajo de los demás ni sus pertenencias.
LLEVAR BATAMás que una norma es una necesidad, pues gracias a ella podremos trabajar cómodamente en el taller sin temor a manchar nuestra ropa.
NO CORRERNorma básica de cualquier taller profesional.NO GRITAR NI ALZARLA VOZ Si bien está permitido hablar con los compañeros de grupo, ha de hacerse en un tono de voz moderado.TRABAJO EN EQUIPONorma básica de esta actividad.Cada uno tenéis un papel que desempeñar en el equipo. Todos tenéis un trabajo que realizar.
TODOS LIMPIAMOS Y RECOGEMOS
Todos tenéis la obligación de limpiar y recoger el taller, aunque en cada grupo exista un jefe de limpieza, todos tenéis que colaborar. Por lo tanto, cuanto menos ensuciéis menos tendréis luego que limpiar.
DISFRUTAD DE VUESTRA EXPERIENCIA EN EL TALLER Y APRENDED LO MÁXIMO POSIBLE
8.6.11
2011
RECUPERACIÓN DE DIBUJO TÉCNICO 3ª EVALUACIÓN
Aquellos que habéis aprobado el examen de teoría e informática pero suspendido el de dibujo, tenéis la oportunidad de, sin tener que ir al examen de recuperación, aprobar el tercer trimestre.
Para ello tenéis que realizar el siguiente TRABAJO
Recordad, en total serán 6 láminas, han de estar debidamente presentadas y entregadas antes del lunes. De lo contrario tendréis que ir a la recuperación.
23.5.11
5.5.11
nuevos grupos
2011
(
1º A
1
2
3
4
5
6
7
8
1º B
1
JAVIER CUENCAÁLVARO ARIASYOEL LÓPEZCARLOS GARCÍA
2
CÉSAR GARCÍAPAU JULIAJORGE BLÁZQUEZYERAY CARPINTERO
3
CARLOS GUTIÉRREZJOSÉ VINDELIGNACIO MIRANDASERGIO CAMUÑAS
4
DIEGO
GUTIÉRREZROBERT
WISNIEWSKIDAVID
SORIA
5CLAUDIA CASTROIRENE GASPARIÑOLUCÍA IGLESIASMARTA RODRÍGUEZ
6NATALIA PINALUCÍA REVIEJOLUCÍA GUALIXESTRELLA IGLESIAS
7ROCÍO DE MINGOAXUAN WANGMARÍA LERENAISMAEL LÓPEZ
8NATALIA SERVIASANDRA NOVOJOSHUA MORI
4.5.11
trabajando con GIMP (versión libre de Photoshop)
2011
Primero: Breves nocionesA trabajar-->
Pobre Rodolfa, el fotógrafo ha hecho la foto torcida ¡ENDERÉZALA!Además a la señora, no le gusta envejecer¡REJUVENÉCELA!. No le gustan sus ojos ¡CÁMBIASELOS!. Quería haberse hecho la foto en la playa ¡CAMBIA EL FONDO!. Vaya vestido lleva ¡PÓNLE TÚ OTRO!, no le dió tiempo a pintarse los labios ¡PÍNTASELOS!...- tenéis que enderezar la imagen- quitarle las arrugas- ponerla los ojos verdes- cambiarla el fondo y el vestido...
3.5.11
PROYECTO TALLER: una estructura
2011
Este nuevo proyecto que realizaremos en el taller, consiste en la creación de una estructura a modo de torre que sea capaz de, como mínimo, sostener una biblia.
>Materiales y herramientas que podéis emplear:
-pajitas (tenéis que traerlo vosotros)
- palillos, papel (tenéis que traerlo vosotros)- 2 CDs, para poder sujetar las biblias (tenéis que traerlo vosotros)- celo, cinta aislante, lana, hilo o similar (tenéis que traerlo vosotros)- pegamento (tenéis que traerlo vosotros))- grapas, chinchetas,..(tenéis que traerlo vosotros)- cola termofusible (se os suministrará en el taller)
> Dimensiones (restricciones)- alto: mínimo 20cm- ancho y largo: máximo 40 cm
TENED EN CUENTA QUE EL NÚMERO DE PISTOLAS DE COLA ES MUY LIMITADO Y EL TIEMPO DEL QUE DISPONDRÉIS TAMBIÉN (fecha límite 1ª semana de junio)
17.3.11
Apuntes 3ª evaluación
2011
TEORÍA
tema5. ESTRUCTURAS
INTEGRACIÓN: tema5. Estructuras
tema6. LA ELECTRICIDAD
INTEGRACIÓN: tema6.La Electricidad
- Vídeo: Introducción a la electricidad
- Vídeo: Breve historia electricidad
- Vídeo: Historia electricidad
tema3. LINUXMás información sobre ESTRUCTURAS: web 1 || web 2
sobre ELECTRICIDAD: web1
8.3.11
PERSPECTIVA ISOMÉTRICA y CABALLERA
2011
Ahora vamos a hacer justo lo contrario que en la evaluación pasada, a partir de las vistas ortogonales vamos a dibujar la pieza en tres dimensiones.PERSPECTIVA ISOMÉTRICA
Ésta os va a resultar muy sencilla de comprender, pues todas las figuras de la evalución pasada de las que teníais que obtener la vistas estaba representadas en isométrica. Veamos qué es la perspectiva isométrica.
La forma más fácil y lógica de situar los objetos para su representación gráfica es hacer que sus ejes tridimensionales queden paralelos a los del sistema de coordenadas, es decir que las direcciones principales del objeto que se va a representar coincidan con las direcciones de los ejes. La proyección de los objetos que se obtiene por este procedimiento se llama perspectiva isométrica.
La perspectiva isométrica utiliza un sistema de ejes de coordenadas constituido por tres ejes que forman entre sí ángulos de 120º.
El procedimiento para representar un punto en el sistema isométrico recuerda mucho a la manera de representar un punto del plano en sus ejes de coordenadas. La clave está en llevar las coordenadas del punto a los ejes y trazar desde allí paralelas a los otros ejes. En el punto en el que se cortan las líneas paralelas, allí está nuestro punto.
En el ejemplo del dibujo se representa el punto P (3, 5, 2). Se lleva sobre el eje OX el valor 3, y sobre el eje OY, el valor 5. Se traza por el punto marcado en el eje OX una línea paralela al eje OY, y, viceversa, por el punto marcado en OY una paralela a OX. Las dos líneas se cortan en un punto por el que se traza una paralela al tercer eje. Al llevar sobre esta línea la tercera coordenada, es decir, el 2, habremos conseguido representar el punto. Para representar un segmento, es suficiente con representar sus dos puntos extremos y unirlos a continuación.
Para trazar figuras planas sobre cualquiera de los planos de coordenadas o de referencia, basta llevar sobre los ejes correspondientes de cada plano las medidas que tiene la figura, trazando a continuación líneas paralelas al otro eje del plano hasta que se corten. Cuando las figuras planas son algo complicadas, será necesario ayudarse de líneas auxiliares.
A continuación tenéis una imagen realizada en perspectiva isométrica:
A continuacion tenéis unos ejercicios previos a las láminas. Imprimirlos para luego hacerlos en clase.
PERSPECTIVA CABALLERA
En la perspectiva caballera tenemos un sistema de tres ejes ortogonales, X, Y, Z. Este método es muy semejante en su técnica a la perspectiva isométrica. Es el método más empleado debido a su sencillez.
Sobre el eje X, llamado de coordenadas, se mide el ancho de los objetos. Sobre el eje Y, conocido como ordenadas, se mide la altura de los objetos. La profundidad se mide sobre el eje Z que forma 45° con el eje de las X y 135° con el de las Y, y experimenta una reducción que se toma por convención, para evitar un efecto visual de alargamiento, por lo que se tomarán las líneas en fuga formando un ángulo de 45° con respecto al plano frontal. Se tomará 2/3 o 1/2 de la medida real de la profundidad. Se representan los volúmenes vistos desde arriba, como proyección en el plano horizontal, y a partir de ella, se traza la perspectiva en el plano vertical.
La representación de cualquier figura se hará entonces, trazando líneas paralelas a los ejes y manteniendo las medidas incambiadas en las que sean paralelas a los ejes X e Y, y reduciendo a 2/3 o 1/2 las que sean paralelas al eje Z.
Aquí teneis un APLICACIÓN INTERACTIVA SOBRE CABALLERA
En el siguiente enlace tenéis un interesante video sobre las perspectivas (la última parte del vídeo corresponde a un tercer tipo de perspectiva que no vamos a tratar): VIDEO
18.1.11
EXPOSICIÓN
2011
En grupos de 5 personas (libremente formados por vosotros) se realizará una exposición sobre uno de los siguientes temas:
- La madera y sus aplicaciones. Profundizar en la teoría vista en clase, describir las principales aplicaciones basándose en las propiedades de este material,...
- Los metales. Profundizar en la teoría de clase, dar un enfoque diferente al del profesor a este tema,....
- Podeis realizar un mural y/o emplear cualquier material que necesitéis para la exposición, la cual tendrá una duración de 5 a 8 minutos aproximadamente.
- Esta actividad tiene carácter voluntario y, como tal, no supondrá en ningún caso una nota negativa. Es más, a la mejor exposición de cada tema y clase se le otorgará un 0,5 extra en el apartado de teoría al grupo.
- Las exposiciones se realizarán durante la primera semana de febrero.
- El objetivo de esta actividad es el afrontar la asignatura desde otro punto de vista, comprender mejor los conceptos y, con vuestras propias exposiciones, ayudar a otros compañeros a entender mejor los temas, pues se les brinda la oportunidad de escuchar otras explicaciones diferentes de las del profesor.
22.12.10
2011
DEBERES NAVIDAD:
Tenéis que realizar las Lámina 1 (vistas ortogonales de un cubo de 3 cm de arista) y la Lámina 2 (ver+info)
15.12.10
INFORMÁTICA EJERCICIO 3: EL PERIÓDICO
2011
Tenéis que elaborar una página de un periódico similar a la siguiente: EJEMPLO
Obligatoriamente:-todos los márgenes a 2 cm- 2 columnas- encabezado con "fecha cambiante"- las cuatro imágenes que aparecen en el pdf, tal y como aparecen situadas.- diferentes tipos de letra.- borde de página.
Intentad conseguir una página lo más parecida posible a la del ejemplo.El texto de las noticias tenéis que extraerlo del documento: copiar y pegar.
14.12.10
INFORMÁTICA EJERCICIO 2: MI HORARIO
2011
Tenéis que hacer vuestro horario escolar con Open Office Writer. Trabajaremos aspectos tales como:
Cuando pinchemos en cada asignatura ha de abrirse una página web relacionada con la asignatura.
- página en horizontal
- insertar imágenes
- cambios de borde
- cambios de fondo
- cambios de formato,....
Cuando pinchemos sobre el nombre del colegio ha de abrirse la página web del colegio.
Simple ejemplo:
7.12.10
2ª EVALUACIÓN
Cada entrada será etiquetada según a qué parte de la asignatura corresponda, además aparecerá una nueva etiqueta 2ª EVALUACIÓN.
En este nuevo trimestre vamos a aprender:
- diferentes aspectos sobre la madera, los metales y la red internet.
- dibujaremos las diferentes vistas de una figura.
- recordaremos el trazado de paralelas, perpendiculares y ángulos con nuestro juego de reglas. Dibujaremos figuras en tres dimensiones. Será el aperitivo del tercer trimestre, donde aprenderemos perspectivas.
- en informática aprenderemos a hacer columnas, un índice usando tabulaciones, crear hipervínculos,...
30.11.10
29.11.10
LÁMINAS VISTAS ORTOGONALES
2011
Tenéis que imprimiros el siguiente documento--> LÁMINAS
En él encontraréis las figuras de las cuales sacaréis sus vistas ortogonales.
APUNTES DIBUJO TÉCNICO
A continuación tenéis una presentación sobre las vistas ortogonales:
En el siguiente enlace tenéis actividades interactivas sobre vistas ortogonales:
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